2025年，中国继续工程教育协会发布《关于公布专业技术人员继续教育典型案例成果（2025）的通知》，博智研究院选送案例——《创新校企育人新模式，构建产业发展新生态》成功入选。

5月7日，中国继续工程教育协会在协会官网及微信公众号正式刊发该案例。该案例详细介绍了博智研究院与丽江职业技术学院共同打造托育产业学院、推动托育人才培养与地方产业协同发展的实践探索。

以下为项目介绍：

创新校企育人新模式 构建产业发展新生态

博智研究院与丽江职业技术学院共建托育产业学院

一、实施背景

在国家“三孩政策”纵深推进与“生育友好型社会”建设背景下，博智研究院联合丽江职业技术学院紧扣相关政策要求，结合云南省人口结构转型与托育服务供给不足、质量不均的矛盾，共建托育产业学院。以校企协同育人、产教深度融合为核心路径，构建“医育融合”特色创新人才培养体系，培育复合型、应用型托育人才，缓解行业人才短缺，赋能托育产业从“规模扩张”向“质量提质”转型。

二、主要做法

（一）共建人才培养方案，精准对接行业需求

双方通过多次深入研讨，共同明确了专业的培养目标、课程体系与实践环节。在课程设置上，针对性增加了婴幼儿心理学、教育学、营养学等核心课程，注重课程间的衔接与融合。在实践环节，采取校内实训与校外实习相结合，实现学生理论与实践能力同步提升。

（二）实施双师教学，引入一线实战经验

课程实施采取“双师教学”模式，通过丰富的实战经验、生动的案例、真实的场景模拟，将一线工作的挑战与智慧融入课堂，极大地激发了学生的学习兴趣与解决问题的能力。

（三）共建实习实训基地，打通就业“最后一公里”

校企双方共建实习实训基地，在重庆、玉溪、昆明等地拓展了多个实习点，学生得以在真实环境中锤炼技能。此外，通过举办校内招聘会，企业直接面向学生提供岗位，有效解决了学生的就业问题。

三、取得成效

（一）人才培养质量显著提升

通过构建科学规范的制度体系与数据驱动的运行机制，基地管理效能得到系统性提升，岗位设置与职责划分更加清晰合理，教务管理流程得到显著优化。推动基地整体从传统经验管理向现代精细化管理模式稳步转型。

（二）学生就业问题迎刃而解

共建实习实训基地既是为学生创造了宝贵的实践机会，更是构建了就业的绿色通道。多名学生凭借实习期间的优异表现获得用人单位高度认可，毕业后成功入职对应岗位，实现高质量就业。

（三）专业建设实现跨越发展

双方通过构建“学生能力成长画像系统”，采集实训数据、竞赛成绩、实习评价等12类指标，动态调整教学方案；共同搭建“丽江托育服务智慧平台”，为丽江市育儿家庭提供在线育儿咨询、早教资源推送等服务，联合社区卫生服务中心开展远程健康监测；联合开发“萌伢兔”智慧托育管理系统，实现教学、服务、管理的全面数字化与智能化。使专业建设从传统模式向“教学智能化、服务数字化、管理科学化”跨越发展。

四、经验启示

（一）资源共享是前提，深度融合是关键

当学校和企业成为教育的“合伙人”，以“协同育人”为目标，才能真正实现资源共享，促进学生理论知识和职业技能双提升。高质量的产教融合，绝非简单的“企业捐设备、学校提供场地”，而是要从人才培养方案制定到教学实施、再到实习就业的全链条深度参与，从而实现人才培养与产业需求相匹配。

（二）实践导向是核心，能力本位是目标

始终将培养学生的实践能力和综合素质置于核心地位，无论是课程设置、双师教学、实习安排等均需紧密围绕提升学生的岗位胜任力展开。职业教育需打破传统学科体系壁垒，以真实工作任务为核心载体，系统重构教学内容与组织形式，确保人才培养与行业岗位需求精准对接。

（三）长期共赢是动力，机制创新是保障

校企合作要实现行稳致远，需以建立互利共赢的长效机制为核心支撑。此次合作中，企业收获稳定人才储备与品牌影响力提升，学校实现教学质量提质与就业率稳步增长，学生达成职业发展目标，三方协同构建起校企生多方共赢的良性发展生态。未来，双方计划在联合开展教材出版、共同推进课题研发等领域深化合作，既是对现有合作机制的拓展延伸，亦是校企协同机制创新的具体实践。

从人才培养方案共建到实习实训基地落地，从双师教学模式创新到智慧系统研发，该项目的每一步实践都彰显了博智研究院赋能职业教育发展、助力区域产业发展提质的责任担当，也为全国托育领域继续教育与产教融合提供了可复制、可推广的实践样本，树立了新时代校企协同育人的标杆范式。

博智研究院也将以此为范本，持续深化与职业院校及行业企业的协同育人合作，聚焦新时代专业技术人才的核心能力需求，着力打造覆盖多领域、多层次、高质量的产教融合新范式，为服务国家“十五五”战略部署和现代化产业体系建设提供坚实的技术技能人才支撑！

来源：中国继续工程教育协会官微